CAPL changement d'échelon 6 et 8 du 11 février 2019

CAPL changement d'échelon 6 et 8 du 11 février 2019

Cependant l'étude de ces documents nous amène en tant que représentants pour la FNEC FP FO à
exprimer plusieurs constats :


Concernant les cohortes d'enseignants :
La cohorte de collègues ici présentée dont la carrière est désormais gérée dans le cadre du
PPCR essuie les plâtres d'une réforme actée et se trouve confrontée à ses incertitudes. La
deuxième cohorte des collègues concerne les« oubliés » du PPCR ayant dépassé le RDV du
9ème échelon. Nous n'avons pas à ce jour de réponses claires sur le traitement de ces
collègues oubliés mais dont l'avancement est désormais le cadrage du PPCR, sans avoir pu
être évalués à l'aune du 9ème échelon mais dont l'avis porté pour la hors classe par les chefs
d'établissement selon la réglementation précédente, reste définitif. Troisièmement nous
nous interrogeons sur la gestion et l'avenir d'une troisième cohorte sans doute minoritaire,
de collègues « encore oubliés » qui sont au 6ème, 8ème et 9ème échelons et qui n'auraient
pas été identifiés comme éligibles au rendez vous de carrière, aussi bien certifiés qu'agrégés.
Notre vigilance portera particulièrement sur l'avancement de ces collègues, dans la mesure
où la FNEC FP FO revendique pour chaque agent l'accès au grade le plus élevé de son corps
d'appartenance en fin de carrière, à savoir la Hors Classe, voire la classe exceptionnelle.


D'autre part, le calcul que nous devons effectuer au regard des tableaux de promouvables, se
base sur le pourcentage de 30% des promouvables pour une accélération de carrière au
7ème et 9ème échelons. Nous soulignons encore le pourcentage dérisoire des agents qui
pourront bénéficier de cette accélèration, qui pour nous reste un facteur de division du corps
enseignant , d'individualisation des parcours qui ne prend pas la pleine mesure de
l'investissement réel des collègues et qui de plus impacte lourdement la durée des carrières,
et les retraites. Nous sommes donc confrontés aujourd'hui à un choix qui met chacun en
concurrence, en contradiction avec les valeurs du vivre ensemble que nous enseignons
pourtant au quotidien, fondées sur l'équité et la solidarité. Ce constat est par ailleurs pour
beaucoup vécu comme démotivant, et nous le disons encore, conduit au désinvestissement
et à la désillusion des collègues. Certes les missions seront accomplies, menées à bien au
bénéfice des élèves par les agents du service public en qualité de professeurs, mais l'avenir

de « la pédagogie de projet » et « l'investissement des équipes » semble bien compromis
dans un tel contexte, pour ne mentionner que cela.


Etant donné que le cadre du PPCR ne laisse guère d'autre choix que d'adopter un principe de
sélectivité que la FNEC FP FO ne cautionne pas, La FNEC FP FO demande que les critères de
« sélection » pour ces promotions soient au préalable clairement discutés, pour parvenir à
un consensus (Avis de l'évaluation, durée de carriere, durée de séjour dans l'échelon, âge et
autres critères à définir), afin de ne pas léser les collègues promouvables, par souci d'équité
et de transparence.


Concernant ces commissions, La FNEC FP-FO revendique pour tous : Un ratio
promus/promouvables qui permette une augmentation significative du nombre de promus
dans tous les corps.


Mais aussi nous restons fidèles à notre profession de foi ici en Polynésie française en
réitérant nos doléances qui seront rappelés à tous nos collègues militants et sympathisants et
à chaque commission :

-la mise en place d'une caisse complémentaire pour compenser la fin de l'ITR

Et en cette période de réformes

-la définition d'un projet numérique visible, efficace et opérationnel à l'échelle des collèges et
lycées en Polynésie française

-la mise en place d'un CHCST dans l'Education en Polynésie française pour engager une
réelle concertation Etat/Pays/organisations syndicales afin de garantir le meilleur accueil des
élèves de Polynésie française et engager une réel accompagnement de la jeunesse à la
hauteur des ambitions que l'institution s'est fixée.

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